你好，谢谢您的信任，您的问诊记录都有存档，能够看到，但是您线下就诊的记录并不多，你从八月份到我这儿就诊一次，十月份复诊一次，然后到现在就没有线下就诊的记录，我知道你们面临高考学习时间非常珍贵，但是如果你感觉有影响学习效率的问题存在的时候，认真的解决问题（如，及时复诊），可能会更有利于学习，（也可能你有在其他医院的线下就诊，这样可能会更好一些）其次，对于您就诊时医生给您的建议，希望您认真理解，认真分析，而不建议您从网上浏览一些信息，再用这网上的信息来质疑医生的解释，这样，医生的诊疗方案就无法很好地执行，也就达不到所能够达到的作用，其实，从第一次线下就诊，我就跟你讲过一个人做事情的影响因素，包括个人对自己的定位，包括个人对自己努力的评估，包括所谓的成功与失败的理解，如果你没有真正的理解这些意思，虽然在一定程度上给了自己合理定位，合理要求。但其实你一直没有接纳自己，更没有肯定自己，包括您现在的学习状态，你一直关注的就是你没有做好的方面和你对自己不满意的地方，却没有去评价自己每天取得的进步，每天学习的收获，这样下来，每天你很努力的学习，付出（精力体力在消耗），但是你的心里却很不满意（不良情绪也是一种精力消耗），在这种情况下，一个人的精力和体力是无法达到补偿，无法得到恢复的（一个人辛苦的工作之后，对自己的结果给予一个肯定和赞美，那么即使再累，心里也能得到一种安慰，就能够补偿精力和体力，再通过休息调整，就可以精力充沛的应对第二天的付出，如此良性循环），所以时间长了之后会更加疲惫，更加疲劳，无法做到自己想要的状态，（而你自己目前是处于一种负性循环中：每天辛苦努力学习，但是认为自己做的不好，精力体力就得不到恢复和补充；次日继续辛苦付出，仍然得不到补偿和恢复，如此就是一种不良的循环）。再一次给您一个提示，那就是您认认真真的想一想自己到学校去的目的是什么？也就是初心是什么？而你现在追求的是什么？您提到您“完全无法学习”，事实真的是这样吗？你一天中的学习是零吗？难道老师的一句话一道题你都没有做吗？所以说，心平气和的面对自己的学习，尽力而为，那么情绪就会越稳定，稳定的情绪下，认知功能也会发挥的最好，但是，至于一个人把状态发挥的最好，能达到什么程度？这个就要依据个人的实际能力了，所以如果仅仅从名次上非要与别人比较，那么任何人都是没有信心的，因为任何人都不是最优秀，最有能力的，因为，每个人都是最普通的一个人，周围的同龄人和自己相比也并不差，尽自己最大的努力，把自己该做的事情做下去就行了，至于做完了以后是什么结果，对自己来讲都是最好的，希望能够对您有帮助