医生您好，我家孩子现在21个月，男孩。现在情况是出去带他玩，人多的地方，他低着头站着一动不动，手会使劲揪着衣服，别人跟他说话他也会低着头不说话不看他们，有小朋友过来要跟他一起玩，他就后退要跑，有时候就发脾气打地打自己哭，我每天带他去人多的地方玩，他总是显得更不高兴，在距离人群远的地方他自己玩的会高兴，我不知道自己怎么做才对，他语言方面很厉害，对比同龄小朋友比较超前，会表达自己的想法，我告诉他跟哥哥姐姐玩会更开心，他说他想自己玩，我不知道是该继续带他融入别的小朋友，还是任由他自己意愿自己玩，我越来越没耐心坚持下去，看到他不愿意的样子我好难受，请医生帮帮我，我该怎么做呢

1岁多喜欢独处，不爱和同龄儿童玩这个年龄段的宝贝，根本没有“同伴”“朋友”的概念，他们只在乎自己感兴趣的东西。尽管有个别的孩子，表现得相对“合群”，他们会主动凑过去，看别人怎么玩儿；或者主动去拿别人的玩具。这根本不能说明他们的社交能力更强，因为他们在乎的，仅仅是玩具而已。即使俩孩子在一起玩得很开心，也是因为玩具。3岁以后的宝宝，依旧不爱和别人一起玩；害怕与人交流这个时候再留意。

不需要刻意带孩子到人多的地方，孩子会没有安全感，先自己配孩子一起玩，逐渐和家里亲戚等孩子熟悉的人接触，慢慢有个适应过程，不要急于求成，尊重孩子，慢慢陪伴引导

21月男孩有社交回避现象，表现有不语、回避、发脾气，但没有明显的焦虑表现，语言发育超前，暂时考虑社交障碍，治疗手段以心理治疗为主，在治疗取得进展前不建议加强社交活动，适当给予安全、舒适的生活环境。

请问孩子和你们父母之间交流怎么样？如果交流差、性格孤僻、行为刻板，要警惕自闭症倾向，保险起见可以带孩子去公立医院儿科或者儿童心理科请医生面诊看一下

根据你提供的情况，考虑孩子有自闭症的情况，尽快去医院确诊。如果确诊为自闭症。医生会根据患者的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

一、培养孩子的语言能力。提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。二、平时多表扬、多鼓励。不要指责孩子太老实、没出息，不要当着外人的面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。三、增加孩子的安全感。有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，感到他人世界的风险，因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。四、出去串门时，尽可能把孩子带上。家长出去串门时带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。五、尽量能为孩子创造一些交往的机会。例如，可以把别人的孩子请到家里来一起玩，发展到让他和别的孩子一起出去玩。刚开始时，最好先把性格比较内向的孩子请到家里来。因为内向的孩子在和外向的孩子在一起时，容易产生自卑感，经常会冷冷地在一旁观看，不积极参加游戏。因此，应当等自己的孩子在和内向的孩子的交往中产生了愉快体验之后，再扩大交往里，过渡到和外向的孩子一起玩。六、鼓励孩子多参加集体活动。参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中，不仅可以结识许多的小伙伴，还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。七、改正不良品质。帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

目前看来，比较明显的症状是社交障碍，可加强社交功能训练，注意观察。

孩子这种情况社交恐惧症，需要家长耐心去教导孩子接触其他孩子，不要着急

孩子语言发展好，是个优势，可以问问他为什么不喜欢跟其他小朋友一起玩。估计孩子这种情况您很着急，但是还是需要耐下心来观察孩子发生这些情况的原因是什么，才能帮到孩子