每天睡到中午起床吃午饭，饭后玩手机，刷视频，情绪稳定，有时主动帮忙洗菜，洗碗。饭后邀妈妈出去散步。现在的主要问题是不能去学校，之前的理由是寄宿不习惯，晚上在学校睡不着。现在打算走读，可早上叫不起，今天早上好不容易叫起床送去学校，到了校门口不进去，情绪不好，只好又带回来了。现在每天早上德巴金0.5g,晚上奥氮平5mg，德巴金0.5g。有什么办法可以提升动力，缓解焦虑。还有感觉有点嗜睡，每晚10点睡，早上都叫不起。

神经心理学量表评估提示他存在一定程度的精神心理症状，是脑神经失调引起的，外界压力和自身敏感体质是脑神经递质失调诱因，建议您他自我调节，如果自我调节效果不好，必要时使用抗焦虑抑郁药物（也就是调节脑神经递质失调），配合心理治疗（比如认知行为疗法）。奥氮平可能引起日间困倦，酌情使用。认知行为治疗(CBT)是一大类包括了认知治疗和行为治疗的心理治疗方法，是通过改变个人非适应性的思维和行为模式来减少情绪和行为失调，改善心理问题的一系列心理治疗方法的总和。如果目前药物控制不好，建议考虑做心理治疗，比如说认知行为疗法。

男性15岁。每天在家里上午睡到午饭，饭后玩儿游戏。不愿意上学。家人送到学校不进校又带回来。心理检查结果是偏执和强迫。现在目前在服用德巴金和奥氮平。建议晨起口服盐酸氟西汀或美利曲辛。停服德巴金。停服过程的要求逐渐减量。要有专业医生的指导。

您好! 1、您所述情况可能是焦虑状态的表现。您所说的的种种不适，可能都是该病的表现。 2、其发生机制与中枢神经系统多巴胺递质系统活性下降，谷胺酸和胆碱能递质系统活性占优有关。 3、吃好丶睡好、玩好，是保健良方。对焦虑状态这样一种中枢神经系统功能性的问题。其治疗要点是通过心理疏导、行为自我调控及药物治疗等措施，增加中枢神经系统多巴胺递质系统的活性。建议去正规医院心理医学科就诊，进行HAMDA焦虑／抑郁评分和心理疏导。 4、焦虑状态的各种不良情绪和心理状态内化为各种躯体性不适的症状时，称之为躯体形式障碍。这时，患者往往对自身情绪变化的体验淡化，而强化某些躯体疾病症状的体验(如精神差、头昏、头痛、麻木无力等)。相关检查一般查不出其责任病灶。 5、治疗焦虑状态，运动、心理治疗是很重要的措施，但对症状重、病程长者，往往效果不好而需结合药物治疗。艾地苯醌、谷维素、曲唑酮(25㎎/晚   服用半年~1年)或文拉法辛(37.5mg/次  1次/日 半年到1年)是很常用的抗焦虑药，效果好丶付作用小而适于长期服用。 6、焦虑状态一般为心理疾病，需要长期运动、心理和药物治疗治疗。多快好省的方针，在此并不适用。盲目违背治疗本病的规待，只会使疾病顽固化而徒增治疗难度。 7、服药等治疗措施是为了身体健康，具有可行性的治疗措施必定是获益为主。 多谢关注！

根据你的描述情况及辅助检查分析如下建议目前考虑，睡眠多，与奥氮平有关，建议心理科调整药物，另外，德巴金也不建议吃，副作用也不小，要是不愿意上学，有时候心理辅导为主。

早上叫不起的原因可能与药物的镇静作用有关系，同时需要排除抑郁情绪的影响，熬夜也会有一定影响建议定期于精神科复诊，及时调整药物治疗，平时注意加强运动，放松心情

诊断是双相情感障碍，出现爱睡，情绪不好，可能是抑郁的症状，可以适当服用SNRI药物，如度洛西汀，来调节。可以进行双相情感量表评估，来进一步判断。要去精神科随访，治疗。

您好，根据您的描述，孩子现在情绪稳定，主要是不能上学，早上叫不起来可能是药物问题，可以调整，如果害怕去学校建议心理咨询

德巴金和奥氮平都可以导致嗜睡，建议把奥氮平减量，可以先减1/4片，建议还是到当时就诊的医院心理科复诊，按照大夫指导调整剂量。

你好，根据病情描述，孩子目前的情绪（病情）状态还算稳定，生活习惯方面还有待进一步改进，游戏时间一定要控制好，防止出现网络成瘾，会很麻烦。早上起不来不排除药物的副作用，可以复诊时请医生再调整一下睡前药物的剂量，另外经济条件和时间允许，建议定期心理治疗，效果会更好

孩子15岁，主要早上不起床，可能是因为一不愿意起床学习。二有可能是药物作用，可以把奥氮平减量一下，2.5mg每天一次，主要给孩子一个正确的心理疏导，指导学习的重要性和必要性。再就是给培养一些兴趣，适量活动，让孩子身心健康就可以了。排除药物原因。还要培养一些兴趣，提高学习的动力，不一定学的非常好，主要有方向，愿意努力就好