我女儿重点高中高二，十七岁。因长期学习压力大，没有及吋心理疏导，四月底.被诊断为抑郁症。开始服舍曲林每日一粒，一周后每日二粒并进行心理疏导，效果显著。一周前又服中药。现在有40天了，到医院复查，只有敌意一项超标，其余都正常。在家情绪正常，也开朗，健谈。但就是不想学习。做业不能完成，书桌前也做不住，感觉人很浮躁，上课总是走神。请问这是怎么回事？怎么办？

你好，抑郁症最突出的症状就是情绪低落。同时存在有兴趣爱好减退，学习能力差，睡眠障碍等等。治疗的方法有心理治疗，抑郁症的药物治疗，物理治疗等等。舍曲林就是一个抗抑郁症方面的药物，治疗的时间需要6~9个月。症状的完全改善也需要一个月以上。家长和病人需要有耐心，在药物治疗的同时建议到医院做定期的心理治疗，以及复诊复查等等。

那是抑郁症没有完全好。抑郁症的治疗周期第一次发病是半年以上建议： 继续舍曲林2片治疗 加强心理治疗，寻求专业的心理治疗 家庭帮助他寻找自己感兴趣的事情，多鼓励 加强运动

诊断考虑:焦虑抑郁状态。治疗建议三方面着手:1自我调节，树立信心，正确对待一切，适当运动，多吃水果蔬菜喝牛奶。2看心理科让心理医生心理治疗，改善认知。3药物治疗。可以考虑用丁螺环酮10mg，一天二次，抗焦虑。舍曲林继续，抗抑郁。加强自我调节。。。。。

你好根据你的描述，可能是孩子有病耽误了课程，现在感觉跟不上进度，有些吃力，所以不想学习，浮躁。建议不要给孩子太大压力，可以参加辅导班，慢慢引导，会好的

你孩子现在不肯学习、上课走神、作业不完成等现象说明抑郁症没有完全好。建议继续去医院心理科就诊，调整舍曲林药量配合心理治疗。

您好！您的女儿，17岁，高中二年级，近2个月诊断抑郁症，舍曲林口服2片/日已40天。复查敌意超标。您觉得情绪正常，开朗，健谈，就是不想学习，不能完成作业，书桌前坐不住，浮躁，上课走神。从您介绍的情况看：敌意超标，健谈，不想学习，浮躁，走神，出现躁狂的表现。1.应该重新考虑她的诊断，不能除外双想情感障碍。 2.舍曲林应该减量，逐渐停用，否则可能转躁。在治疗上以情绪稳定剂，抗精神病药物为主。 3.平时不要责备她，否则易激惹她。 4.调整药物以住院治疗比较有利。当然，能门诊调整更好。 5.供参考。

您好，如您所说，孩子经服药并心理辅导，效果很显著。但自服药治疗至今也才只有40天，应该还没有达到稳定的状态。建议继续药物巩固治疗，心理辅导也同步进行。

有没有特别兴奋的时候，喜欢买东西，话多，大方、愿意帮助人，睡眠减少。有焦虑症状吗？ 我建议药物继续吃，加一些抗焦虑药的药，心理咨询继续

从你目前所描述的状况来看，孩子的问题，应该还是由于焦虑抑郁情绪没有得到完全控制所引发的状况，另外也有一部分可能适于摄取磷的药物，副作用易激惹有关系。作为目前建议进一步接受心理疏导。另外，可以考虑将十取零换成草酸艾斯西太普兰看看状况。

从你病史描述中，主要表现以情绪障碍为主，时而忧郁，时而浮躁，学习能力丧失（不能完成作业），虽用舍曲林及心理疏导，病情有明显改善，当舍曲林服用2片时，在家健谈，有浮躁情绪，不能静下心来做作业，心理评估，未提示有认知功能障碍，仅显示敌意分值高，这种情况较符合心境障碍（双相一一躁郁症）诊断标准。下一步如何去治疗，我的建议如下：丨、到三甲综合医院精神种或专科医院，找专家会诊，拟定有效的治疗方案2、如确诊双相障碍，舍曲林应减半用，应以情绪稳定剂为主，加用德巴金或者奐卡西平，每天服用丨到2片；3、需行个体心理治疗及相应的物理治疗，如头颅经络刺激疗法，效果不错；4、如病情控制较好的前提下，适当给他减压，外出旅游，增强他的责任感；5、与医生建立治疗联盟，提高他的依从性，促使他的疾病早日康复。