孩子非常喜欢说话，有强烈的倾诉欲望。但并不是负能量的东西，在学校开心的不开心的，看到什么有趣的讨厌的都会讲。讲的很开心眉飞色舞的，还加上肢体语言。人家短信给她一句话她可以不停的回十来句。老师总觉得她有潜在的心理问题，请问是否确实是这样呢？

孩子的状态可初步认为是性格特征，目前还不能就此认定为“躁狂状态”。因为，活跃是许多孩子的天性，小孩话多与外因有关，外因诱发后，其控制力差，非外因则无主动过多言语，说明有自控力。并且她学习没有反映不正常（没有影响课堂、他人），没有持续自发的情绪高涨，没有无节制购物等躁狂症状，所以考虑性格所致。性格与心理疾病有一定关系。所以，还是建议看心理门诊，做心理评估，这样能够更好地明确问题。另外，即使不是疾病，也应该心理疏导，防患未然。

如果孩子单纯的讲话，眉飞色舞，肢体动作比较多，说话比较多，没有其他的一些情况，比如过度的兴奋夸大吹嘘，睡眠需求减少等情况，这并不一定是有心理问题。如果不放心的话，可以带孩子到心理科，让心理医生面诊评估交流一下，并进行相关心理测试，以便于明确诊断。

你好，你的孩子表现的过度兴奋话多，老师觉得有问题，要考虑是不是躁狂的表现，建议到心理卫生科看看。躁狂的核心症状是情绪高涨，兴奋话多，易激惹。虽然年龄小，也要考虑

考虑:躁狂症可能。理由1症状符合。2病程可能>1周。3严重程度:影响学习生活。4排除标准:不是由躯体病所致。到心理科让心理医生诊断治疗。

您好！您的女孩子，13岁，喜欢说话，说话欲望强烈，眉飞色舞，伴肢体语言，老师觉得她有潜在的心理问题。她活动多吗？说大话吗？爱管闲事吗？容易发脾气吗？精神头大，觉得不累吗？就她那么喜欢说话，躁狂症倾向明显，如果后面的情况存在，可能患躁狂症。1.应该到当地三甲精神病院找儿童精神病专家检查，除外儿童情感障碍。 2.平时如果不影响学习，没有跟周围的人关系紧张，多观察，注意不要激惹她、以免她情绪激动。 3.注意发现她的特长，鼓励保持，发挥。

女孩子这种情况有多长时间了，如果超过2周，无明显外界因素，那么要考虑躁狂发作的可能。建议带孩子去无锡七院心理科就诊，做相关检查，明确诊断后对症下药，有望改善目前兴奋状态。

村里描述的情况来看，目前孩子的情况表现为情绪高涨，兴奋，好管闲事。思维快，言语动作增多。老师建议家长带孩子去看看。说明孩子的情况超出于正常范围。这种情况多见于躁狂症。双相情感障碍。是需要带孩子到精神专科医院或者是三甲医院的精神心理科就诊，经过医生的仔细检查之后，是需要及时干预的，严重的话，可以给予一些药物来治疗

病史提供欠详细，你反映近期是这样，还是一贯话多？如是近期这样，酷似儿童躁狂发作。躁狂发作是指情绪过分亢奋，典型患者有三高症状：情绪高涨、思维奔逸、动作多（眉飞色舞）。同时伴情绪不稳定，激惹性增高，易冲动，病程持续半月，学习能力部分或大部分丧失，就可下此诊断。1、需及时到三甲综合医院精神科就诊，行相关检查，明确诊治；2、需查甲状腺功能，排除甲亢或甲状腺炎所致类躁狂发作；3、如门诊治疗或者住院治疗，需加用德巴金每天丨片，分2次服用，可用小剂量思瑞康联合运用来控制病情。小孩小，用药一定在医生指导下用药，注意药物不良反应；4、病情恢复后，需与医生建立治疗联盟，以防疾病反复发作。

如果孩子一直是这样，就是个性特点，不是心理问题。也许现在乖孩子太多了。每个人都是特别的，要尊重各自的特点，多欣赏，少打压，更不要轻易认为是心理障碍。

单凭这个表现不能诊断是心理障碍。很多时候是儿童青少年发展过程中遇到的问题。这个阶段是自我意识发展阶段快速阶段。这些反应是反映了这个阶段的特点建议你多与孩子之间，耐心倾听，对于孩子的合理诉求要满足。尊重孩子。必要时可以可以去专业的医院检查