医生好，我家小孩是08年出生的，11年左右被诊为发育缓慢，15年左右由于多动，去市儿童医院配药专注达。数学、英语可以达到A或B，但是语文不行，最多及格。最近马上要小升初了，可是我发现还有好多问题，不知能否被初中部的老师接受，大人说话喜欢插嘴，还有多管闲事，不能和小朋友很好的玩在一起，由于各种怪行为，小朋友也不太喜欢和他一起玩，

这还是孩子发育成熟有障碍，表现为某些学习能力的下降。某些方面的能力比较差。这种情况需要去接受专业的心理治疗。

考虑精神发育迟滞伴精神行为障碍。。。。。可以用奥氮平5mg，一天一次。

你好，从目前你的描述来看，小孩目前正常，性格方面可以慢慢改变的，因为小孩会成长。

孩子目前11岁，如果经过前期的治疗，药物和训练康复治疗，那么现在应该有一定纠正，虽然现在仍然有一定的表现，需要继续进行心理干预，建议找心理医生制定具体的治疗方案，语文的提高需要进行大量的阅读。

小孩诊断为精神发育迟缓，这种孩子相对来说在接受教育方面会比其他的孩子会缓慢一些。专注达是属于治疗多动症的药物。孩子在治疗之后，相对来说英语，数学的水平还是能跟上的。语文的成绩稍微差一些。但是孩子还是能够在普通学校上学的。而且国家有规定，九年制教育是属于义务教学。当然这种孩子的成长和教育需要家长和老师的更加仔细的关心和耐心。

你好，孩子进行感统和行为训练为好。这对于专注力和行为都有用

你好，你的孩子应该是注意缺陷多动障碍，伴有精神发育迟滞。现在以多动为主。建议到医院复诊，调整药物剂量。

从你目前所描述的这种状况来看，初中也是属于九年义务制教育，老师不管接受与否都得需要去给孩子以义务教育。至于孩子目前状况，必要时需要到儿童精神心理科进一步去调整治疗方案。

您好！您的孩子，8年前诊断有发育迟缓，4年前又发现多动，以后口服专注达，不知每天口服多少？数学，英语能达到A或B，语文最多及格。现在发现孩子大人说话喜欢插嘴，多管闲事，不能跟小朋友玩在一起，由于各种怪行为，小朋友不喜欢跟他玩。1.孩子有多动，有发育迟缓，可能具体的问题就是孩子有阅读障碍，所以语文成绩不好。现在孩子又出现精神，行为方面的问题。孩子读初中可以入学，鉴于孩子的情况，走一步，算一步吧？读到什么程度就读到什么程度，不要勉强。 2.尽量发现孩子的特长，给予鼓励发挥，让孩子有兴趣，有成就感。 3.应该到孩子就医的医院进一步检查测试，对症治疗，调整专注达剂量或合其它对症药物。 4.多予关心，爱护，治疗时间长，尽量让孩子成为一个自食其力的人。

首先，尽管孩子在幼儿阶段，显示出发育迟缓的特点，后来又诊断为多动症，但似乎在学习上没有很大的和别的孩子的差距，只是语文落后，可能他落后的主要方面是言语的理解或者归纳总结，第二孩子目前的插嘴表现，仍旧属于多动症表现。社交交往能力可能稍弱。建议带孩子复诊，再次进行评估。第二可以提前跟老师沟通，孩子有时候需要老师特别给予界限，或者说是提醒。其他部分跟随医生的医嘱。