女儿今年15岁，去年9月进高一时自诉学习压力大，1个半月后突然提出不上学了，情绪很低落，不说话，不出门，去年10月29日在湘雅二医院着了***教授门诊后考虑青少年抑郁情绪，予以舍曲林服用28天后去复诊，我女儿状态好些了主动跟赵教授交流，赵教授说可以不用服舍曲林了，因为服药第24天开始整夜不睡，开了思诺思促进睡眠，只服了2次，睡眠就好了没服了。因为之前坚持不去上学我们给她办了休学。服药后她就开始想去学校了，考虑有2个多月没去学校，已经跟班不上了，我们就想着下期开学插入初三班再读，就呆在家里，看电视，练习跳舞，脾气有点大，在这之前一直是个乖巧懂事学习好很自觉的孩子。因为疫情影响，4月才开学，她又反悔了不去上学了。近1月来每天晚11时睡，第二天中午12时起，早上根本叫不醒，不出门，不运动，不做家务，不学习，只看手机和电视，喊她她也不应你，跟她说话多了她就对你大喊大叫，叫我们不作声，她这是病情反复了吗，还需要服药吗，跟她讲要去医院复诊坚决不去。

您好，青少年抑郁情绪是容易反复波动的，从病情描述来看孩子目前的状态应该是属于抑郁情绪复发了，但是要排除：1.网络成瘾（因为有一直看手机看电视的情况），2.情绪控制障碍（孩子对你们的关心询问有大喊大叫的表现）。没有明确本次病情性质之前暂时不要随便给药，之前吃过的药物也不行，要尽快与孩子的主治医生联系，带孩子去医院复诊，请医生面诊，明确病情以后再予以治疗。近期在家要注意稳定孩子情绪，加强监护，防冲动、防自伤、自弃。

从症状表现和治疗效果来说比较符合抑郁状态 但需要详细分析抑郁的原因 1.内源性 2.心因性 3.环境性 4.境遇性 不知道您的孩子性格特点和引起抑郁具体原因个人建议：1.药物治疗，继续服药舍曲林治疗 2.心理治疗，缓解抑郁改善认知，回复自信 3.家庭和学校的支持

考虑仍然有情绪障碍，建议到医院心理科复诊，继续服用抗焦虑抑郁药物，同时配合小剂量稳定情绪药物对症治疗，有条件可以配合心理治疗，鼓励孩子多运动，多沟通交流

诊断考虑：抑郁症。理由1症状符合。2病程大于2周。3严重程度:严重影响学习生活工作。4排除标准:不是由躯体病所致。抑郁症治疗建议三方面着手:1自我调节，树立信心，正确对待一切，适当运动，多吃水果蔬菜喝牛奶。2看心理科让心理医生心理治疗，改善认知。赵教授很有名，继续找他。3药物治疗。可以考虑用舍曲林及思诺思，祝病情加量减量。勿中断。坚持用3一5年。

你好！你的女儿今年15岁，去年9月进入高一时说学习压力大，1个半月后提出不上学，情绪低落，不说话，不出门，去年10月专家诊断青少年抑郁情绪，口服舍曲林28天，复诊，态度好些，主动跟教授交流，教授说可以不用服舍曲林，因为服药第24天始整夜不睡，开了思诺思，只服2次睡眠后了就停了，服药后开始想去去学校，2个月没上，跟不上班了，准备下学期插初三再读，待在家里。，脾气有点大，一改乖巧，懂事，学习好，自觉，4月份开学，又不去上学，变得晚睡晚起，早上叫不起，不运动，不出门，不做家务，不学习，只看手机电视，喊她不应，说多了就对你大喊大叫，拒绝复诊。你的孩子需要继续治疗，应该再去原医院，但要考虑诊断：双相情感障碍。舍曲林使她迅速由抑郁转变。思诺思有稳定情绪的作用，所以一度睡眠好转。可以口服丙戊酸镁缓释片，由每天0.25克/早，效果不明显，3-7天后改0.25克/次，早晚各一次，继续口服思诺思。要动员她复诊，必要时只得由家人强制住院治疗，这个病越早治疗效果越好，比较难彻底缓解，不要拖延！

青春期是一个比较艰难的时期，生理上快速发育，心理上独立性与依赖性共存，面临学业压力、自我意识、人际交往等问题，心理冲突会比较多，父母会发现孩子像变了个人，感到难以理解，其实逆反是孩子自我意识发展的表现，需要父母更多的耐心引导，像朋友一样尊重孩子，给予空间，倾听心声。如果不愿去医院就诊，可以通过网络进行心理咨询，了解其内心真实的想法。也要注意避免手机、网络对孩子的不良影响。严重的抑郁症是复杂难治的，需要药物治疗。轻中度抑郁症用认知行为治疗效果较好。家庭和睦，父母乐观向上，以身作则，树立榜样，有助于孩子心身健康成长。

根据描述的情况需要考虑是病情的复发。需要继续接受药物治疗。如果能配合心理治疗效果会更好一些。

您好！不想起床，生活不规律，情绪不好，容易激动，少出门，不和人交流。所有的这些症状都可以见于抑郁情绪。情绪有动力的作用，当情绪不好的时候，人倾向于做事缺乏动力。建议：这种情况需要恢复用药，最好能复诊。用药一段时间，多数情况下都能够改善。如果能够合并心理治疗，疗效会更好。